Sólo para interesados que posean título de Psicopedagogo/a o Profesor/a en Psicopedagogía o denominación similar, emitido por Institutos Superiores o universidades de gestión estatal o privada, con una duración no menor a dos años y medio y una carga horaria mínima de 1.400 horas, que cuenten con validez nacional.

PERFIL DEL EGRESADO

La formación académica propuesta hará posible que un graduado tenga:

• Una sólida formación teórica del saber psicopedagógico y sus ejes conceptuales.
• Una visión integral y multidimensional del sujeto en situación de aprendizaje.
• Los instrumentos teóricos y técnicos que le permitan intervenir con sujetos de diferentes edades, en diversos contextos y situaciones.
• Capacidad para comprender los procesos de enseñanza-aprendizaje, considerando las múltiples variables que los atraviesan y con capacidad de realizar abordajes individuales, grupales, institucionales y comunitarios.
• La formación y capacidad para llevar a cabo la investigación científica en el campo de la enseñanza y el aprendizaje.

ALCANCES DEL TÍTULO

• • Asesorar con respecto a la caracterización del proceso de aprendizaje, sus perturbaciones y/o anomalías para favorecer las condiciones óptimas del mismo en el ser humano, a lo largo de todas sus etapas evolutivas en forma individual y grupal, en el ámbito de la educación y de la salud mental.

• • Realizar acciones que posibiliten la detección de las perturbaciones y/o anomalías en el proceso de aprendizaje.

• • Explorar las características psicoevolutivas del sujeto en situación de aprendizaje.

• • Participar en la dinámica de las relaciones de la comunidad educativa, a fin de favorecer procesos de integración y cambio.

• • Orientar respecto de las adecuaciones metodológicas acordes con las características bio-psico-socio-culturales de individuos y grupos.

• • Realizar procesos de orientación educacional, vocacional-ocupacional en las modalidades individual y grupal.

• • Realizar diagnósticos de los aspectos preservados y perturbados comprometidos en el proceso de aprendizaje, para efectuar pronósticos de evolución.

• • Implementar sobre la base del diagnóstico, estrategias específicas -tratamiento, orientación, derivación- destinadas a promover procesos armónicos de aprendizaje.

• • Participar en equipos interdisciplinarios responsables de la elaboración, dirección, ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos en las áreas de educación y salud.
• • Realizar estudios e investigaciones referidos al quehacer educacional y de la salud, en relación con el proceso de aprendizaje y a los métodos, técnicas y recursos propios de la investigación psicopedagógica.

PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER AÑO

Primer Cuatrimestre

• Evaluación Psicopedagógica
• Psicología del Adulto y del Adulto Mayor
• Psicopatología Psicopedagógica

Segundo Cuatrimestre

• Tratamiento Psicopedagógico
• Neurociencias del Aprendizaje
• Gestión e Innovación Institucional

SEGUNDO AÑO

Primer Cuatrimestre

• Psicomotricidad y Estimulación Temprana
• Taller de Fortalecimiento de Competencias para la Gestión e Innovación Educativa
• Educación y Diversidad

Segundo Cuatrimestre

• Intervenciones Psicopedagógicas en Organizaciones Educativas
• Psicopedagogía Organizacional
• Seminario de Investigación Psicopedagógica

DOCUMENTACIÓN DE INGRESO REQUERIDA

Al realizar la inscripción se deberá adjuntar de manera digital la siguiente documentación:

• DNI (anverso y reverso de la credencial).
• Certificado analítico o título del secundario, en caso de no tenerlo aún adjuntar certificado de título en trámite.
• Título de Psicopedagogo/a o Profesor/a en Psicopedagogía o denominación similar, emitido por Institutos Superiores o universidades de gestión estatal o privada, con una duración no menor a dos años y medio y una carga horaria mínima de 1.400 horas, que cuenten con validez nacional. 
• Resolución que indique la duración y carga horaria total del título previo requerido.
• Sanidad